连云港市苏光中心小学:滋养生命 润泽心灵

发布时间:2020年04月21日 17:28:14  作者:江苏教师教育网

  连云港市苏光中心小学坐落于千年古镇板浦,始建于1914年,是一所以烈士名字命名的百年老校。

  近年来,学校借力板浦历史文脉,彰显古镇魅力,倾力打造“滋润教育”这一办学特色。滋润教育即“滋养生命、润泽心灵”,像水一样在无声中润物、润心、润人,滋润出优良的气质、独特的韵味和健全的人格。学校教师以水一样的柔情,滋养学生的生命,润泽学生的心灵,和学生共同成长!

连云港市苏光中心小学:滋养生命 润泽心灵

  心中有爱,春暖花开

  张彦红

  我是一名普通的小学教师,工作三十多年来,一直担任班主任。作为“班集体灵魂”的班主任,我充分认识到自己的责任重大。班主任是一个班级的组织者,班级工作的执行者,学生学习生活的领导者。要想把这一工作做好,我坚信,要用爱去感染学生,把爱尽情地洒向每一个角落。

  爱是班主任工作的起点,也是最终归宿。班主任不但要有爱的情感,更要有爱的行为。班主任关心和爱护每位学生,学生就会乐于接受他的教育和管理。我充分利用各种机会与学生们接触、交流。课间找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮忙解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心地进行说服教育。同时与学生的家长保持联系,取得家长的密切配合。在我们的共同努力下,学生对我更加亲近,逐渐地喜欢上这个集体,并安心学习。

  班上有一名学生,虽然聪明,但是对学习不够认真,三心二意,作业拖拉,甚至不做作业。学生们都看不起他,甚至不与他接触。他自己也觉得很孤单,但就是改不了懒惰的习惯。于是,我经常找他谈心。一个多月后,他终于认识到自己的不足,改掉了坏习惯。后来,我观察到,他进步很大,不光能约束自己,也能关心集体了,还主动帮班级做一点事。

  只要心中有爱,把爱尽情地洒向每一个角落,哪一棵小树苗不会长成参天大树,哪一名学生不会成为祖国的栋梁之材呢?

  做教师真好

  高秀娟

  教师是一份良心职业,每次走进教室,我都不会吝啬对学生的真心付出。渐渐地,我发现自己越来越喜欢这个职业,越来越爱那些天真可爱的学生了。正是这条爱的纽带牵动着我的情思,我一直努力着、奋进着,同时也坚定了做好一名小学教师的信念。

  工作以来,通过自己的努力和前辈们的帮助,我逐步形成了自己的教学风格:课堂上师生和谐相处,情知互动,寓教于乐。我还利用数学学科的独特魅力和特性,吸引、感染着学生,使之自觉自愿、积极主动,在轻松愉快的氛围中参与数学活动。在数学活动中,我鼓励学生张扬个性,发挥潜能,激发学生学习数学的兴趣,让学生尽情地去领略、享受数学的美。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在点点滴滴的工作中,我体会到教师这个职业是多么需要责任心和细心,也真正明白了“学高为师,身正为范”的道理。

  做教师,真好!

连云港市苏光中心小学:滋养生命 润泽心灵

  润物细无声

  孙倩

  教育是一门遗憾的艺术,没有彩排,场场都是现场直播。

  当你满怀激情地推开教室的门准备上课时,一股刺鼻的气味扑面而来,地上扔着许多大大小小的包装袋,好心情被破坏得无影无踪。怎么办?发火?训斥?指责?还是默不作声,默默地拿起笤帚进行清扫,起个表率作用吧!班主任的身先士卒,有时候能影响学生的言行!

  我认为,小学班主任的工作得到落实,靠的不是粗暴训斥,而是细微之处的正确引领。我们应该认真对待工作中的每一个细节,为学生做示范,并理解、信任、关心学生,给他们改正和表现的机会。这样,我们的工作就会变得得心应手。

  你若微笑着对待学生,学生也会微笑着对你。做一名教师,尤其是班主任,更应学会微笑。一个自身感觉到快乐的教师,他的学生也一定是快乐的。

  通过找快乐,我们学会赏识学生,激励学生向我们所希望的方向发展。这样,教师和学生之间的关系会形成一个良性循环,师生双方都能在民主、平等、和谐的班级氛围中,快乐地学习和生活。

  一个快乐的班主任,会教育出一群充满阳光的学生。因此,我们要用微笑去迎接学生,用爱心去打动学生,真正做到“润物细无声”。

  真诚地对待每一个学生

  赵春青

  教育生活中,酸甜苦辣都有,但只要教师真诚地对待每一个学生,教育就会变得充实,教师自己也会倍感幸福。

  我一直希望班级的每一个学生都能快乐地学习,快乐地成长,所以做好班主任工作就显得尤其重要。