江苏省中小学教学研究第六期立项课题《化学新课程教学设计与案例研究》顺利结题

发布时间:2020年06月04日 03:23:21  作者:江苏教师教育网

200968,南京市教学研究室化学教研员刘江田主持的江苏省中小学教学研究第六期立项课题《化学新课程教学设计与案例研究》顺利通过专家组的结题鉴定。

参加课题结题鉴定的领导、专家有:江苏省教研室化学教研员王国树,南京大学教授、博导沈文霞,南京师范大学教授、博导周志华,江苏省特级教师、教授级高级教师、南京市教研室副主任肖林元,南京市教研室教管中心副主任徐志伟。课题结题鉴定会议由徐志伟老师主持。

课题主持人刘江田汇报了课题研究的情况,并展示了研究成果材料。参与课题研究的成员代表介绍了研究的经验与收获,回答了专家组的提问。专家组通过听汇报,查看材料,现场提问,对该课题给予了充分肯定:研究理论依据充分,思路清晰,过程扎实、内容饱满,成果较多,且真实可信,推广及时,在新课程教学实践中发挥了积极的指导作用,具有较强的推广价值。并一致同意结题,也对课题的后续研究提出了积极建议。

课题鉴定专家组一致认为:《化学新课程教学设计与案例研究》课题对于广大化学教师科学有效地开展新课程教学设计和顺利实施化学新课程具有理论指导意义和实践示范价值。该课题从新课程教学设计的理论基础开始,针对如何根据新课程的要求对课程设置、教学目标、教学内容和教学情景、学习任务和学习活动、学习过程组织管理和学业成就发展评价等进行科学设计,分别从理论上、设计方法和策略上进行深入具体研究,并结合教学内容进行实践探索,其中结合了大量来自一线教师在新课程实施研究中亲身经历的教学设计实例和实践素材,运用现代教学理论进行分析和整理,构建化学新课程教学设计的新型框架和范式,初步构建化学新课程的有效教学模式。该课题是新课程背景下教学研究与课题研究整合的一种有益尝试,课题研究过程既是发现和研究解决教学实际问题的过程,同时也是对教师进行培训和提高的过程。有效促进了校本教研和教师的专业成长,为化学教师创造性地进行教学和研究提供了更多的机会,在课程改革的实践中引导教师不断反思,积极探索,从而提高新课程的理解与实施水平,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面和谐发展。

专家组还建议:课题组在现有基础上进一步深化新课程教学模式和教学设计的理论研究和实践研究,进一步加强同课异构实验研究,不断完善和丰富化学新课程教学模式与教学设计库。

江苏省中小学教学研究第六期立项课题《化学新课程教学设计与案例研究》顺利结题

 结题鉴定会议现场